沒時間，我沒時間！

上完了『家族治療』這門課，開始有點猶豫自己這學期是否要修足十六學分……。

這門課的授課教授相當的溫和親切，而且透過主題性的互動式討論，他引出了家族治療理論所重視的核心：系統觀SYSTEM。他甚至還用非常具體的策略來提醒我們不要疏於覺得自己的主觀假設。（We tend to have some assumptions about our clients.......）

他請我們畫一張圖，主題是『your family’s dinner table』，我們正著手進行草擬時，他卻拋出來一個問題：『對你個案拋出這樣的一個問題，是否有不恰當的地方？』
你請你的個案畫這張圖，你內心已經假設他們家有張桌子，他們家在桌邊吃飯，他們家的經濟狀況允許他們有飯可以吃…….。

這堂課聽起來非常有趣吧！可是每個星期要閱讀四個章節的教科書（每個章節平均二十多頁），驚人的指定閱讀量逼得我不得不認真思考這學期是否應該只修三門課就好。但如果這個學期只有修十二學分，我勢必得利用暑修補足學分數，四學分的代價高達七、八萬。問題是，開學的第一週我已經盡我所能地去安排讀書時間了，不過才上了才三門課就無法辦法趕上閱讀進度，要完成四門課的reading assignments恐怕更是天方夜譚吧！

（我甚至開始覺得作業多到我應該不要再『浪費時間』寫日誌了說，但我轉念想想，如果沒有一個管道抒發自己的想法和情緒，我的理智大概會被課本給淹沒吧！）